主要从词的形式、意义、用法。“形体”考察考生是否知道日语汉字的读音，平假名或片假名的对应汉字形体。“意义”的测试方法是从选项中选出最合适的词填入句子的空白处，或者从选项中找出与句子中的一个词意义相同的词。一个词的“用法”测试方法是，这个词的词性是什么？可以和什么词搭配使用？“用法”的测试主要出现在N1到N4。
先考个日语水平吧！通过第一关(最高级)大致可以。我觉得玩游戏很好猜，因为里面有汉字。我希望我读过更多的书。只学完了标记日的初级课程，把基本生活用在语法上。考的话大概能过三级。不过我看的动画比较多，多听多看自然会回去。游戏动画不用学的很好，因为有很多固定的台词和表情，不像新闻里总有我听不懂的话。
我可以看动画不看字幕，玩游戏基本没问题。可以自己看信息关RPG之类角色比较强的游戏。但我真的只知道一点点。哦呵呵。测试要求和使用要求也不同。所以基本上只要词汇量大，知道最基本的表达和语法，就一定能玩游戏。但是考试会要求很多。日语有很多语法是不需要玩游戏的。所以不需要一口气学会2级或者1级就能流畅的玩游戏。
1，流畅性。在特定时间内，个体面对问题情境产生的不同想法的数量。这个特征代表了灵活的头脑和易接近的思维。同一问题的可能答案越多，思维的流畅本质越高。2.灵活性。即灵活性是指个体在面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，举一反三。同一问题不同类型的答案越多，灵活性越高。3.原创。个人在面对问题情境时，能有独特的眼光，想出不寻常的方法来超越自己和同龄人，这是新颖的。
功能:1。核心作用:想象力是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇聚，发散思维为这一源泉的流动提供了广阔的通道。2基础作用:创新思维的许多技术方法都与发散思维密切相关。3支持作用:发散思维的主要作用是为后续的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都很正确，很有价值，但在数量上必须有足够的保证。
9、灵活性 日语Learn 日语慢慢来。1.基础四级两个月，一级至少一年，2.买标准日语做教材就行了。它分为初级和中级，小学读完，就是最基础的四级，一定要学好。等你有了扎实的基本功之后，以后自学也不是问题，还不如提议开个班。3.初级水平的二本为第三水平，中级水平的二本为第二水平，4，学了一级以后，买一些练习题来做，词汇，语法，阅读，听力，这四个方面的练习。
